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“育”見勞動(dòng)之美,淮安工業(yè)園區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校勞動(dòng)教育結(jié)碩果

發(fā)布時(shí)間: 2025-09-27 12:58  關(guān)注度:1089評 論  轉(zhuǎn) 發(fā)  收 藏  打 印
導(dǎo)讀:9月1日,新學(xué)期開學(xué)首日,淮安工業(yè)園區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校組織四、五年級學(xué)生走進(jìn)勞動(dòng)教育研學(xué)實(shí)踐基地——力耕園,以勞作的方式,上好“開學(xué)第一課”。

淮安日報(bào)訊:9月1日,新學(xué)期開學(xué)首日,淮安工業(yè)園區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校組織四、五年級學(xué)生走進(jìn)勞動(dòng)教育研學(xué)實(shí)踐基地——力耕園,以勞作的方式,上好“開學(xué)第一課”。

學(xué)生們穿梭在菜畦間,承擔(dān)不同的任務(wù),有的澆水除草,有的采摘收割,大家分工明確,配合默契,不僅感受到了收獲的喜悅,也體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛。這片“幸福農(nóng)場”,是淮安工業(yè)園區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校打造的勞動(dòng)教育研學(xué)實(shí)踐基地,也是淮安市小學(xué)勞動(dòng)學(xué)科研究基地。

2020年,《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)》的出臺,讓勞動(dòng)課程的實(shí)施有了明確的“硬核指標(biāo)”。該校立足課程要求,深入研究課程內(nèi)容、活動(dòng)等,構(gòu)建家、校、社“三位一體”勞育體系。通過開展豐富多彩的勞動(dòng)實(shí)踐教育活動(dòng),該校幫助學(xué)生們樹立“勞動(dòng)光榮”的勞動(dòng)觀念、培養(yǎng)“勤耕不輟”的勞動(dòng)精神、提升“融通善為”的勞動(dòng)能力、養(yǎng)成“精耕細(xì)作”的勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì),有效促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。

據(jù)介紹,該校投入60余萬元,建設(shè)占地20畝的力耕園作為勞動(dòng)教育研學(xué)實(shí)踐基地,種植幾十種蔬菜、花卉、水果等。為滿足一到九年級學(xué)生的成長需求,該校將力耕園劃分為“百蔬園”“花草園”“養(yǎng)殖園”“香果園”“谷物園”“親子園”等六大區(qū)域,每個(gè)年級劃分責(zé)任地塊,有計(jì)劃地種植蔬菜、花草,定期進(jìn)園開展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、勞動(dòng)實(shí)踐。此外,該校結(jié)合自身特點(diǎn),大力探索九年一貫制學(xué)校勞動(dòng)教育課程一體化模式,科學(xué)設(shè)計(jì)課程,做到勞動(dòng)與課堂結(jié)合、勞動(dòng)與生活結(jié)合、勞動(dòng)與跨學(xué)科學(xué)習(xí)結(jié)合。

為什么把勞動(dòng)教育擺在如此重要的位置?“培養(yǎng)全面發(fā)展的人才是勞動(dòng)教育的真正目的!被窗补I(yè)園區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長張勇坦言,很多孩子雖然來自農(nóng)村,但缺乏農(nóng)耕勞動(dòng)體驗(yàn),不參加日常勞動(dòng),有的甚至五谷不分,為此,學(xué)校將勞動(dòng)教育作為辦學(xué)特色。幾年來,學(xué)校在全力打造勞動(dòng)教育研學(xué)實(shí)踐基地的同時(shí),積極探索勞動(dòng)教育與語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科融合的“勞動(dòng)+”學(xué)科融合模式,構(gòu)建高質(zhì)量勞動(dòng)教育課程體系。如今,“勞動(dòng)最光榮”觀念在校園蔚然成風(fēng),勞動(dòng)教育研學(xué)實(shí)踐基地已成為各班的樂園。

為了避免勞動(dòng)教育重形式輕體驗(yàn)、重結(jié)果輕過程等問題,該校改變了傳統(tǒng)的單一評價(jià)體系,從勞動(dòng)觀念、勞動(dòng)知識與技能、勞動(dòng)習(xí)慣與品質(zhì)、勞動(dòng)精神等多個(gè)維度對學(xué)生進(jìn)行評價(jià),發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)。同時(shí),創(chuàng)新推出“力耕幣”,開設(shè)“力耕超市”,激勵(lì)學(xué)生積極參與勞動(dòng)實(shí)踐,體驗(yàn)勞動(dòng)帶來的成就感。

“不同的勞動(dòng)表現(xiàn)會(huì)獲得相應(yīng)的積分,積分積累到一定程度就可以兌換‘力耕幣’!Ω小粌H有文具、玩具等商品,還有力耕園中收獲的新鮮農(nóng)產(chǎn)品。”勞動(dòng)教育指導(dǎo)老師錢文霞介紹,為了進(jìn)一步放大勞動(dòng)教育的增值效果,該校還推出“返點(diǎn)”獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,讓學(xué)生在體驗(yàn)勞動(dòng)快樂的同時(shí),學(xué)會(huì)分享勞動(dòng)成果。例如學(xué)生在“力耕超市”購買蔬菜并為父母烹飪美食,即可獲得“力耕幣”返點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)。

近年來,依托研學(xué)實(shí)踐基地,淮安工業(yè)園區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校勞動(dòng)教育基礎(chǔ)設(shè)施和課程體系不斷完善,尊重勞動(dòng)、崇尚勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)的思想深入人心,師生對在勞動(dòng)中出力、流汗、動(dòng)手、益智的認(rèn)識不斷增強(qiáng)。今后,該校將充分挖掘整合資源,積極匯聚社會(huì)合力,打造形式多樣、內(nèi)容豐富、各具特色的勞動(dòng)教育課程,廣泛有效開展勞動(dòng)教育研學(xué)實(shí)踐活動(dòng),切實(shí)把新時(shí)代勞動(dòng)教育的各項(xiàng)要求落到實(shí)處。

■記 者 孔 雪 通訊員 陳 玲

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