周祝君是漣水縣南集鎮(zhèn)一名退休教師，現(xiàn)任鎮(zhèn)關(guān)工委辦公室主任。多年來，他始終懷揣著對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈責(zé)任感，積極投身關(guān)心下一代工作，尤其在“三幫”工作中，他更是不遺余力為困境兒童、留守兒童以及學(xué)習(xí)困難的學(xué)生提供全方位幫助與支持，助力他們健康成長、學(xué)業(yè)進(jìn)步。

思想教育 培養(yǎng)正確價(jià)值觀

留守兒童因缺乏父母的陪伴，學(xué)業(yè)常處于無人過問的狀態(tài)。周祝君退休后，利用校外教育輔導(dǎo)站開設(shè)周末課堂、開展周末家訪活動(dòng)，對(duì)留守兒童進(jìn)行思想教育，幫助他們樹立正確的價(jià)值觀。

在一次“感恩與責(zé)任”主題活動(dòng)中，他引導(dǎo)孩子們思考父母在外工作的艱辛，以及父母為孩子成長所付出的努力。他還講述了許多留守兒童自強(qiáng)不息、努力學(xué)習(xí)的勵(lì)志故事，激勵(lì)孩子們要懂得感恩，樹立遠(yuǎn)大理想，努力成為對(duì)社會(huì)有用的人�；顒�(dòng)結(jié)束后，他讓留守兒童給在外工作的父母寫一封信，許多孩子在信中表示，要更加努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)父母的期望。

心理疏導(dǎo) 撫慰幼小心靈

為了掌握有效的心理健康教育方法，周祝君自費(fèi)購買心理學(xué)書籍用于自學(xué)，以便更好地對(duì)孩子們進(jìn)行心理疏導(dǎo)。

當(dāng)?shù)赜幸粚?duì)孤兒姐妹，整日沉默寡言，眼神中滿是憂傷。周祝君耐心地陪她們聊天、給她們講故事，引導(dǎo)她們表達(dá)自己的情感。他告訴姐妹倆，有許多人在關(guān)心她們、愛護(hù)她們，她們并不孤單。周祝君還為她們購買衣服、書包，捐贈(zèng)書籍，帶她們與輔導(dǎo)站里其他孩子一起活動(dòng)、一起學(xué)習(xí)，讓她們?cè)诩�體的懷抱中釋放情緒，重拾對(duì)生活的信心。經(jīng)過一段時(shí)間的心理疏導(dǎo)，姐妹倆逐漸變得開朗起來，臉上露出了久違的笑容，開始主動(dòng)與同齡人交往，融入集體生活。

關(guān)愛陪伴 傳遞集體溫暖

留守兒童在生活上更需要關(guān)愛和陪伴。周祝君經(jīng)常組織留守兒童參加輔導(dǎo)站集體活動(dòng)，讓他們感受集體的溫暖和關(guān)愛。他鼓勵(lì)孩子們多與父母溝通、分享生活中的點(diǎn)滴趣事。

周祝君還聯(lián)系省市場監(jiān)管局、省女企業(yè)家協(xié)會(huì)、婦聯(lián)等單位，組織志愿者與留守兒童開展“愛心媽媽”結(jié)對(duì)教育活動(dòng)，為留守兒童過集體生日，讓他們體會(huì)親人般的關(guān)懷和家的溫馨。

激發(fā)興趣 提升學(xué)習(xí)成績

興趣是最好的老師。周祝君深知，要輔導(dǎo)好孩子們，必須先激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。他結(jié)合孩子們的興趣愛好和好玩好動(dòng)的特性，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與他們的興趣相結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。在數(shù)學(xué)輔導(dǎo)方面，他的做法成效顯著，孩子們開始主動(dòng)預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)課程，積極參加數(shù)學(xué)知識(shí)競賽，數(shù)學(xué)成績有了明顯提高。在作文輔導(dǎo)方面，周祝君為孩子們量身定制輔導(dǎo)計(jì)劃，幫助他們掌握正確的寫作方法。他還購買相關(guān)輔導(dǎo)資料，訂閱相應(yīng)刊物，對(duì)參加輔導(dǎo)站學(xué)習(xí)的孩子進(jìn)行系統(tǒng)性作文知識(shí)輔導(dǎo)。在他的悉心指導(dǎo)下，多個(gè)孩子在省、市、縣各類征文競賽中獲獎(jiǎng)。

校外教育輔導(dǎo)站創(chuàng)辦十年來，周祝君主動(dòng)當(dāng)起30多名留守兒童的代理家長，輔導(dǎo)孩子1500多人次，為他們捐贈(zèng)圖書1700多冊(cè)，聯(lián)系愛心企業(yè)等為留守兒童募集15萬元物資，全方位助力留守兒童健康成長。

■融媒體記者 葉 列 通訊員 蔣智韜